מונטסורי נגד שטיינר
החינוך הוא הסלע שעליו מתבססים חייהם של יחידים. הרצון של כל הורה הוא לקבל את החינוך הטוב ביותר עבור ילדיו. עם זאת, כשזה מגיע לבחירה בין מערכות החינוך של מונטסורי ושטיינר, זה הופך לדילמה מסוימת שכן רוב ההורים אינם מודעים למאפיינים של שיטות הוראה אלו. למעשה, גם לשטיינר וגם למונטסורי יש קווי דמיון רבים כמו טיפול בילדים ביראת כבוד וכבוד כדי לאפשר התפתחות מלאה של הפוטנציאל הפנימי שלהם. מאמר זה בוחן מקרוב את תנועות מונטסורי ושטיינר כדי לאפשר להורים לבחור בין שתי מערכות החינוך האלטרנטיביות הללו.
מונטסורי
מערכת החינוך של מונטסורי עוקבת אחר הפילוסופיה של ד ר מריה מונטסורי, שהייתה במקרה הרופאה הראשונה באיטליה. היא גם הייתה אשת חינוך שהתאכזבה ממערכת החינוך שננקטה באיטליה, שנראתה מכינה עובדים למפעלים במקום מעודדת ילדים לפרוח בהתאם לאישיות ולפוטנציאל שלהם. היא הייתה מי שפתחה את מוסד מונטסורי הראשון שהעדיפה לקרוא לו בית ילדים ולא בית ספר. רעיונותיה התרחבו מאוחר יותר למערכת החינוך המונטסורי כפי שהיא מוכרת כיום.
Steiner
הקרדיט למערכת החינוך של שטיינר, שבא לידי ביטוי באמצעות בתי ספר ולדורף, מגיע לרודולף שטיינר, שהיה איש חינוך באוסטריה. תכנית הלימודים של שטיינר נועדה לסייע בהגברת רמות הריכוז של ילדים וגם להכשיר את הילדים, הן פיזית והן רגשית, לחינוך.כל ילד נתפס כיצור חברתי ורוחני, ותכנית הלימודים בבית הספר נתפסת ככלי, לסייע לילד בשלבי התפתחותו השונים. הישגים אקדמיים של ילדים נתפסים דרך זוויות ההתפתחות החברתית, הרגשית והרוחנית המתאימה לגיל של הילדים.
מונטסורי נגד שטיינר
• נושאים אקדמיים מוצגים לילדים בשלב הרבה יותר מאוחר בשטיינר מאשר במונטסורי.
• ספרים נחשבים כהכרחיים אך אינם מהנים במערכת החינוך של סטיינר.
• שטיינר היא מערכת מודרכת מורים יותר ממונטסורי שבה מעודדים ילדים ללמוד בעצמם.
• מערכת מונטסורי עוקבת אחרי הילד, והילד מחליט מה הוא רוצה ללמוד.
• מונטסורי גמישה יותר ממערכת החינוך של שטיינר בכל הנוגע לרוחניות שכן היא מתאימה את עצמה לדרישות הילד. מצד שני, מערכת שטיינר מדגישה את האנושות מכיוון שהיא מאמינה שילד חייב להבין אותה כדי ללמוד את פעולת היקום.
• ילדי מונטסורי משחקים עם צעצועים שנועדו ללמד אותם מושגים.
• שטיינר עושה שימוש בדמיונם של הילדים כדי להחליט על הצעצועים שלהם.
• מונטסורי לא נרתע משימוש במחשבים ובפריטי מדיה אחרים לחינוך ילדים בעוד ששטיינר נוקשה בעניין הזה ואינו אוהב את הרעיון של חשיפת ילדים קטנים למדיה.
• בתי ספר ולדורף מעדיפים לדבוק בפילוסופיה שקבע רודולף שטיינר.
• אין נכון או לא נכון, ושתי מערכות החינוך מנסות לפתח את היכולות הפנימיות של הילדים בשיטות שונות.
