הטמעה לעומת לינה
הטמעה והתאמות הם תהליכים חשובים מאוד שמאמינים שהם משלימים והכרחיים להתפתחות קוגניטיבית של בני אדם. אם זה נשמע כבד מדי, חשבו על הטמעה כעל תהליך הקליטה; כמו שתרבות מקומית סופגת השפעות תרבותיות מתרבויות חיצוניות או כובשי אומה. מצד שני, ניתן לחשוב על לינה כמפנה את מקומו לחבר על המושב שלך בבית הספר. לעתים קרובות אנשים מתבלבלים בין עקרונות ההטמעה וההתאמות בגלל חפיפה ודמיון. מאמר זה מנסה להבהיר את כל הספקות על ידי הדגשת ההבדלים בין השניים.
עקרונות ההטמעה וההתאמה שימשו את מדען החברה פיאז'ה, כדי לתאר את תהליך ההתפתחות הקוגניטיבית. זוהי תיאוריה שמדברת על התפתחות אינטליגנציה בבני אדם. פעוט גדל מבין את העולם והדברים הסובבים אותו תוך שימוש הן בהטמעה והן בהתאמה.
הטמעה
בני אדם, כאשר הם מתמודדים עם סביבה לא מוכרת, קולטים ואז מסתגלים למידע החדש. תינוק יודע איך להתמודד עם רעשן כשהוא מרים אותו ותוחב אותו לפיו. אבל כשהוא מקבל חפץ קשה כמו הנייד של אמו, הוא לומד להתמודד איתו בצורה אחרת. הדרך החדשה לטפל באובייקט מכונה הטמעה מכיוון שהתינוק מתאים את שיטת הטיפול הזו לסכמה הישנה שלו. בימי קדם, כאשר פלשו לארץ, והכובשים ניסו לכפות את תרבותם ודתם על המקומיים, המקומיים למדו לספוג את השפעותיה של תרבות חיצונית, שהיא דוגמה נוספת להתבוללות.לפיכך, הטמעה היא תהליך ההסתגלות שבו רעיונות ומושגים עשויים להשתלב לצד רעיונות ומושגים קיימים כדי להיות הגיוניים. ילד קטן שראה כלב מחמד בבית, כאשר הוא זוכה לראות זן חדש של כלבים, הוא מנסה להשתלב בדמותו של היצור החדש במוחו ועדיין תופס אותו ככלב. הוא מתאים את התמונה החדשה לתמונה הקיימת של כלב בראשו כדי להגיע למסקנה שגם היצור החדש הוא כלב.
לינה
זהו תהליך של למידה או הסתגלות המשלים להטמעה. זה מתייחס לתהליך שבו ילד קטן צריך לשנות את הסכמה הקיימת במוחו כדי להבין דברים חדשים שהוא פוגש בעולם החיצון. הבה נרחיב את הדוגמה של הכלב כדי להבין לינה. ילד קטן ראה את האופי הידידותי והשובב של הכלב שלו בבית, אבל כשהוא נתקל בטבע האגרסיבי של כלב בחוץ, הוא נבהל כיוון שהוא צריך לשנות את דמותו של כלב בתוך מוחו כדי לכלול התנהגות מרושעת ותוקפנית להשלמת התמונה של הכלבים.אז כשילד נאלץ לשנות את הרעיונות הקיימים שלו כדי לפנות מקום למידע חדש ובלתי צפוי, הוא עושה שימוש בהתאמות כדי להבין את העולם החיצון.
סיכום
ילדים הם כמו ספוגים. הם סופגים מידע מהעולם החיצון כל הזמן תוך שימוש בטכניקות הטמעה והתאמה גם יחד כדי להבין את כל הדברים החדשים. שני התהליכים עוזרים להרחיב את הידע שלהם, והם מסוגלים להבין טוב יותר את העולם החיצון. הטמעה כתהליך למידה פעילה יותר בשלבי התפתחות ראשוניים, שכן לילד קל יותר להבין אובייקטים חדשים על ידי התאמתם לתמונות הקיימות בתוך מוחו. מצד שני, רק בשלבים מאוחרים יותר של התפתחות ילד מסוגל להשתמש במושג התאמה, שמתאפשר בגלל התפתחות קוגניטיבית שהתרחשה.
