קונספטואלי לעומת תפיסתי
למרות ששני המונחים מושגיים ותפיסתיים מתייחסים לתהליכים קוגניטיביים, ישנם מספר הבדלים ביניהם. על מנת להבין תופעות שונות של החברה והעולם בכלל, נעשה שימוש בשני התהליכים. המונח תפיסתי מגיע מתפיסה. זה כרוך ביכולת של אדם להיות מודע לסביבתו באמצעות החושים. קונספטואלי, לעומת זאת, מגיע ממושגים או מרעיונות מופשטים. קשה להבין ידע מושגי מכיוון שהוא כרוך ברעיונות מופשטים יותר, בניגוד לידע תפיסתי שהוא מאוד פשוט. למרות שיש תומכים בהכרה מושגית ותפיסתית כאחד, יש רוב מוחץ של הוגים שאומרים שאנו קולטים דברים דרך העיניים שלנו לפני שנוכל להתקדם לחשיבה מושגית.זה מדגיש שההבדלים העיקריים בין שני התהליכים נובעים מידע תפיסתי המסתמך על החושים שלנו, בעוד שידע מושגי מסתמך על הלמידה הקודמת שלנו. מאמר זה מנסה לספק הבנה של כל מונח תוך שימת דגש על ההבדלים בין השניים.
מהו מושגי?
ככל שאנו מתבגרים, אנו רוכשים מושגים חדשים ורעיונות מופשטים באמצעות למידה. זה יכול להיות גם טבעי וגם מה שמלמדים בבית הספר ואחריו. למידה זו של רעיונות מופשטים וקשרים בין מושגים מולידה הכרה מושגית. זה רוכש רמה גבוהה יותר מאשר ידע תפיסתי מכיוון שהוא מגורה על ידי הלמידה של הפרט. לדוגמא, הבה ניקח את הרעיון של מערכת השמש. דרך התפיסה, אנחנו יכולים רק לעלות לגבול מסוים. זה בגלל שיש את מצב החושים. אבל, בידע מושגי, הלמידה מסייעת לפרט ללכת הרבה מעבר לכך. ניקח דוגמה נוספת.ילד בחדר חשוך אינו מפחד בעוד מבוגר. זה בגלל הלמידה והקשר שלנו בין דברים אפלים ורעים רבים. מושגים כמו רוחות רפאים כולם מופנמים אלינו באמצעות הלמידה הפורמלית והבלתי פורמלית שלנו. לפיכך, אנו נוטים לקשר את האירוע המסוים עם הידע שנצבר קודם לכן. בפסיכולוגיה, זה מכונה 'פרימה'. ילד קולט רק כי הוא עדיין לא הפנים את הידע. אז מלבד הידע התפיסתי הברור אין לילד סיבה לחשוש. מצד שני, מבוגר תופס וגם הוגה יצורים דמיוניים. עם זאת, ההבדלים בין תפיסה לתפיסה אינם כה קלים ומתוחמים היטב כפי שהם נראים, ותמיד ישנם אזורים של בלבול בין תחושה להמשגה.
מה זה תפיסתי?
עכשיו בואו נשים לב למונח תפיסתי. המילה תפיסתית באה מתפיסה, ואנו תופסים את העולם דרך מה שאנו רואים סביבנו. אפשר פשוט להבין את זה כמשמעות של העולם שסביבנו באמצעות החושים שלנו. זה כולל את הראייה, השמיעה, הריח, הטעם ואפילו המגע שלנו. ילד מקבל תחילה הבנה של העולם באמצעות ידע תפיסתי. לדוגמה, כשראה עץ, כלב, גבר, הילד מתחיל לזהות כל אחד מהם ולסווג אותם. בניגוד ללמידה קונספטואלית, הדבר אינו מסתמך על רכישת למידה פורמלית ובלתי פורמלית, אלא אך ורק על המודעות של האדם. אין להכחיש את העובדה שתהליכים תפיסתיים ומושגיים נכנסים למוח שלנו.עם ההתקדמות בידע שלנו על האופן שבו המוח שלנו פועל, אנו יודעים כעת שתהליכי זיכרון מושגיים ותפיסתיים מבוצעים על ידי חלקי מוח שונים. עצם העובדה שיש לנו, בני האדם, מוח מפותח המסוגל לחשוב, פירושה שכל התפיסה שלנו דורשת פרשנות. הסיבה לכך היא שאם מה שאנו רואים אינו הגיוני עבורנו, אנו עלולים להרגיש מבולבלים ומבולבלים לחלוטין. בדרך כלל אנו מבדילים בין מה שאנו תופסים לבין מה שאנו משיגים לפי התגובות שנעשו על ידינו. רק בני אדם מתברכים להמשיג בעוד שאורגניזמים נמוכים יותר יכולים לתפוס רק.
מה ההבדל בין מושגי לתפיסתי?
- תפיסה ורעיונית מתייחסת לתהליכים הקוגניטיביים שלנו.
- תפיסה נוגעת לכל התגובות שנעשו על ידינו על בסיס תפיסה או תחושה.
- המשגה היא תכונה שרק אנו בני האדם התברכנו בה.
- תהליכים מושגיים ותפיסתיים נמשכים בתוך המוח שלנו בו-זמנית, אם כי בחלקים שונים.
