הבדל מפתח - למידה אסוציאטיבית לעומת לא אסוציאטיבית
למידה אסוציאטיבית ולא אסוציאטיבית הם שני סוגי למידה שביניהם ניתן לזהות הבדל מרכזי. למידה אסוציאטיבית מתייחסת למגוון של למידה שבה רעיונות והתנסויות מחוברים. מצד שני, למידה לא אסוציאטיבית היא מגוון נוסף של למידה שבה לא מתקיים קשר בין גירויים. ההבדל העיקרי הוא בעוד גירויים מקושרים בלמידה אסוציאטיבית; בלמידה לא אסוציאטיבית זה לא מתרחש.
מהי למידה אסוציאטיבית?
למידה אסוציאטיבית מתייחסת למגוון של למידה שבה רעיונות והתנסויות מחוברים.המוח האנושי מאורגן בצורה כזו שלעתים קרובות קשה להיזכר בפיסת מידע בודדת בבידוד. הסיבה לכך היא שהוא מחובר לסוגים אחרים של מידע. התיאוריה של למידה אסוציאטיבית מדגישה את הקשר או הקישור הזה בין רעיונות.
לפי פסיכולוגים, למידה אסוציאטיבית מתרחשת כאשר אנו לומדים משהו בעזרת גירוי חדש. כאן נכנסת לתמונה תורת ההתניה. באמצעות התניה, פסיכולוגים מדגישים כיצד ניתן לשנות התנהגות אנושית או כיצד ניתן ליצור דפוסי התנהגות חדשים אצל הפרט. תהליך הלמידה האסוציאטיבית מתרחש באמצעות שני סוגי התניות. הם,
- התניה קלאסית
- התניה אופרנטית
התניה קלאסית הייתה טכניקה שהציג איבן פבלוב בה הוא עורך ניסוי באמצעות כלב. בשלב הראשון של הניסוי הוא מגיש לכלב אוכל ושם לב כיצד הוא מוציא ריר.ואז הוא מציג פעמון בדיוק בזמן שמגישים את האוכל ומבחין איך הכלב מוציא ריר. שלישית הוא מצלצל בפעמון מבלי להציג את האוכל אך מבחין שהכלב מוציא ריר. באמצעות זה, הוא מסביר כיצד ניתן להתנות תגובה טבעית לגירוי במקום שבו ניתן ליצור תגובה מותנית מגירוי מותנה.
בהתניה אופרנטית, B. F Skinner מסביר כיצד ניתן להשתמש בפרסים ובעונשים כדי לאמן התנהגות חדשה. לדוגמה, דמיינו שילד מקבל חפיסת שוקולד לאחר שקיבל ציונים טובים בבחינה. זו דוגמה לתגמול. לחלופין, דמיינו שילד מבוסס על התנהגות לא נכונה. זו דוגמה לענישה. באמצעות למידה אסוציאטיבית, מקודמת התנהגות חדשה המבוססת על גירוי חדש.
מהי למידה לא אסוציאטיבית?
למידה לא אסוציאטיבית היא מגוון נוסף של למידה שבה לא מתקיים קשר בין גירויים. כדי להיות יותר תיאורי, בלמידה לא אסוציאטיבית ההתנהגות והגירוי אינם מזווגים או מקושרים זה לזה. צורת למידה זו נפוצה למדי בבעלי חיים. בעיקר ישנם שני סוגים של למידה לא אסוציאטיבית. הם,
- התרגלות
- רגישות
התרגלות היא כאשר ההיענות של אורגניזם לגירוי שנחשף שוב ושוב פוחתת. פשוט, זה כאשר אדם או חיה מגיבים פחות ופחות למשהו עקב חשיפה. לדוגמה, דמיינו ילד שתמיד נוזפים בו. למרות שהילד עשוי להגיב לזה תחילה, ככל שהוא מתחיל לחוות זאת כל הזמן, הילד מגיב פחות ופחות. רגישות היא כאשר ההיענות של אורגניזם לגירוי שנחשף שוב ושוב עולה או שהאדם או החיה מגיבים אפילו יותר בכל פעם שהוא נחשף לגירוי.
מה ההבדל בין למידה אסוציאטיבית ולא אסוציאטיבית?
הגדרות של למידה אסוציאטיבית ולא אסוציאטיבית:
למידה אסוציאטיבית: למידה אסוציאטיבית מתייחסת למגוון של למידה שבהן רעיונות והתנסויות מחוברים.
למידה לא אסוציאטיבית: למידה לא אסוציאטיבית היא מגוון נוסף של למידה שבה לא מתקיים קשר בין גירויים.
מאפיינים של למידה אסוציאטיבית ולא אסוציאטיבית:
קישור:
למידה אסוציאטיבית: מתרחש קישור בין התנהגות לגירוי חדש.
למידה לא אסוציאטיבית: קישור לא מתבצע.
סוגים:
למידה אסוציאטיבית: התניה קלאסית ואופרנטית יכולה להיחשב כסוגים של למידה אסוציאטיבית.
למידה לא אסוציאטיבית: התרגלות ורגישות יכולות להיחשב כסוגים של למידה לא אסוציאטיבית.
