הערכה לעומת הערכה
הערכה והערכה הם שני מושגים שונים עם מספר הבדלים ביניהם החל מהיעדים והמיקוד. לפני שניכנס לפרטים על ההבדלים הללו המייחדים הערכה והערכה, הבה נשים לב תחילה לשתי המילים עצמן. לפי מילון המורשת האמריקאי, הערכה פירושה הערכה. ואז, לפי אותו מילון, הערכה היא אומדן או קביעת הערך של משהו. לכן, תהליכים אלה משמשים בתחום החינוך לעתים קרובות מאוד כדי לבדוק את איכות תהליכי ההוראה והלמידה. זה נעשה כדי לאפשר למכוני החינוך לגלות מה עוד אפשר לעשות כדי לשפר את החינוך שמציעים אותם מוסדות חינוך.
מהי הערכה?
הערכה של תהליך פירושה שאנו מבינים את המצב או את המצב של תהליך זה באמצעות מדידות ותצפיות אובייקטיביות. בכל הנוגע לחינוך, משמעות הערכה זהה למשמעות הכללית של המילה, אך עלינו לזכור עובדה נוספת. עובדה זו היא שהערכה בחינוך נעשית על מנת לשפר את התהליך. ההערכה שמה לב ללמידה, להוראה, כמו גם לתוצאות.
כאשר מדובר בעיתוי של הערכה, זהו תהליך מתמשך שנחוש לשפר את הלמידה. תחשוב על זה. הערכה יכולה להיות עבודה קטנה שניתן לסטודנטים על ידי המרצה שלהם. הכוונה של מאמר כזה היא להבין עד כמה התלמידים מכירים את מרכיבי הנושא. זה מראה כמה הם למדו. כמו כן, יש מרצים שאוהבים לערוך מבחני הערכה בתחילת הקורס כדי לברר מה הסטודנטים כבר יודעים על הנושא.זה נעשה כדי שלמרצה יהיה רעיון כללי ויוכל לארגן את תוכן הקורס כך שיתאים לצרכי הסטודנטים.
מהי הערכה?
הערכה היא קביעת הערך של משהו. אז, ליתר דיוק, בתחום החינוך, הערכה פירושה מדידה או התבוננות בתהליך כדי לשפוט אותו או לקבוע אותו על ערכו על ידי השוואתו לאחרים או לסטנדרט כלשהו. המוקד של ההערכה הוא על ציונים.
כאשר מדובר בעיתוי של הערכה, מדובר בתהליך סופי שנחוש להבין את איכות התהליך. איכות התהליך נקבעת בעיקר לפי ציונים. כלומר, הערכה כזו יכולה לבוא בתור עבודה שמקבלים ציונים. נייר מסוג זה יבדוק את הידע של כל תלמיד.אז כאן עם הציונים, הפקידים באים ומנסים למדוד את איכות התוכנית.
מה ההבדל בין הערכה להערכה?
הגדרה של הערכה והערכה:
• הערכה של תהליך פירושה שאנחנו מבינים את המצב או את המצב של תהליך באמצעות מדידות ותצפיות אובייקטיביות.
• הערכה היא קביעת הערך של משהו.
תזמון:
• הערכה היא יותר תהליך מתמשך. זה מעצב.
• הערכה היא יותר תהליך סופי. זה מסכם.
פוקוס מדידה:
• הערכה ידועה בתור מוכוונת תהליכים. זה אומר שהוא מתמקד בשיפור התהליך.
• הערכה ידועה בתור מוכוונת מוצר. זה אומר שהוא מתמקד באיכות התהליך.
מנהל ונמען:
• מנהל הקשר והנמען משתפים בהערכה משקפים. יש יעדים מוגדרים פנימית.
• מנהל מערכת היחסים והנמען משתפים פעולה בהערכה הוא מחייב מכיוון שיש סטנדרטים שנכפים מבחוץ.
ממצאים:
• הממצאים הם אבחנתיים בהערכה כפי שהם לזיהוי אזורים טעונים שיפור.
• הממצאים הם שיפוטיים בהערכה שכן הם מגיעים לציון כולל.
אפשרות לשינוי של קריטריונים:
• הקריטריונים גמישים בהערכה מכיוון שהם ניתנים לשינוי.
• קריטריונים קבועים בהערכה כדי להעניש את הכישלונות ולתגמל את ההצלחה.
סטנדרטים של מדידות:
• סטנדרטים אלה של מדידות בהערכה מוגדרים כדי להגיע לתוצאות אידיאליות.
• סטנדרטים אלה של מדידות בהערכה מוגדרים להפריד טוב יותר לרע.
יחסים בין התלמידים:
• בהערכה, התלמידים מנסים ללמוד אחד מהשני.
• בהערכה, התלמידים מנסים להביס אחד את השני.
תוצאה:
• הערכה מראה לך מה צריך לשפר.
• הערכה מראה לך מה כבר הושג.
כפי שאתה יכול לראות, גם הערכה וגם הערכה הם תהליכים חשובים בתחום החינוך. גם בתחומים אחרים, הערכה והערכה ממלאות תפקידים חשובים. למשל, חשבו שיש תוכנה. היוצרים יכולים לתת את התוכנה הזו לקבוצה ולבקש מהם להשתמש בה ולספר מה הם חושבים. הנה, זו הערכה כשהם רואים מה צריך לשפר ומה נעשה נכון. לאחר מכן, לאחר השלמת התוכנה, אותה קבוצה יכולה להעריך זאת. הערכה זו תדרג עד כמה התוכנה טובה.
