הערכה מעצבת לעומת מסכמת
הערכה היא חלק חשוב מאוד בכל תוכנית חינוכית, והיא עוזרת להעריך את המושגים שלמדו תלמידים בכיתות. הערכה היא כלי שבלעדיו מורים לא יכולים לעבוד שכן הערכה תקופתית או הערכת יכולות על ידי תלמידים עוזרות למורים לעשות חשבון נפש על מתודולוגיית ההוראה שלהם. הערכה משמשת גם במגזר הארגוני כדי לבדוק את היעילות של תוכניות הכשרה וגם כדי לראות עד כמה העובדים מקבלים את התוכנית באמצעות המשוב שלהם. ישנן שתי מערכות הערכה עיקריות הנקראות הערכה מעצבת ומסכמת.ישנם הבדלים רבים בין שתי מערכות ההערכה אשר יודגשו במאמר זה.
מהי הערכה מעצבת?
הערכה מעצבת היא טכניקה שמטרתה לאמת את המטרות או המטרות של ההוראה וגם לשפר את הסטנדרטים של ההוראה. מחפשים זאת באמצעות זיהוי ולאחר מכן תיקון הבעיות בתהליך ההוראה. הערכה מעצבת מאפשרת למורה לפקוח עין על הלמידה של התלמיד כשהוא מקבל משוב שהוא יכול להשתמש בו כדי לשפר את שיטות ההוראה שלו. טכניקה זו מאפשרת לתלמידים לקבל תובנה לגבי החוזקות והחולשות שלהם כדי לעבוד על תחומי יעד שיש לשפר. טכניקה זו טובה למורים שכן הם יכולים לזהות את האזורים הבעייתיים ולעזור לתלמידים מתקשים להתגבר עליהם. המורים מקבלים משוב איכותי מהתלמידים באמצעות טכניקת הערכה מעצבת. זה מאפשר להם לדעת את החומר שאסור ללמד או להשתמש בו כדי לדרג תלמידים.
הערכה מעצבת היא תהליך מתמשך ולעתים קרובות מכונה שיטת הערכה פנימית. זה מאפשר למורה לשפוט את ערכה של תוכנית הכשרה.
מהי הערכה מסכמת?
הערכה או הערכה מסכמת היא טכניקת הערכה מצטברת כפי שהיא מבוצעת בסוף סמסטר או כל יחידת הוראה אחרת, כדי לראות עד כמה חניך או סטודנט הרוויחו מההוראה. זה נקרא כך כפי שהוא מסכם את הלמידה של התלמיד בסוף תוכנית ההכשרה. ההתמקדות בהערכה המסכמת היא על התוצאה ולכן היא נקראת טכניקת הערכה חיצונית. הוא משמש כדי לבדוק אם התלמידים השיגו מהי מטרת תוכנית ההכשרה. מורים מקבלים את עזרת ה-benchmark כדי להעריך את הישגי התלמידים.
מה ההבדל בין הערכה מעצבת להערכה מסכמת?
• הערכה מעצבת היא איכותית ואילו הערכה מסכמת היא כמותית.
• הערכה מעצבת היא תהליך מתמשך בעוד שהערכה מסכמת היא אירוע המתרחש בסוף יחידת הדרכה.
• הערכה מסכמת היא רשמית ולובשת צורה של חידונים ומבחנים כתובים ואילו הערכה מעצבת היא לא רשמית כמו שיעורי בית ופרויקטים.
• המטרה של הערכה מעצבת היא לשפר את מה שנלמד ואילו המטרה של הערכה מסכמת היא להוכיח את כמות הלמידה שהתרחשה.
