לקות למידה לעומת מוגבלות שכלית
לקות למידה ולקות שכלית הם שני מונחים שלעתים קרובות אנו נוטים לבלבל זה עם זה כאילו אין הבדל ביניהם. למעשה, אלה מתייחסים לשתי מוגבלויות מסוימות השונות זו מזו. בלקויות אינטלקטואליות, לאדם יש IQ נמוך מהממוצע ומתקשה לעסוק בפעילויות היום-יומיות בגלל חוסר מסוים במיומנויות. לקות למידה, לעומת זאת, היא מונח גג, המשמש להתייחסות למגוון לקויות בלמידה. באמצעות מאמר זה הבה נבחן את ההבדלים בין שני סוגי מוגבלויות אלה.
מהי מוגבלות שכלית?
אדם עם מוגבלות שכלית מציג אינטליגנציה הנחשבת מתחת לממוצע. אדם כזה עשוי להתקשות בביצוע פעולות יומיומיות מכיוון שהוא או היא חסרה את מערך המיומנויות הדרוש. לפני זמן מה, אנשים עם מוגבלות שכלית נחשבו כבעלי פיגור שכלי. עם זאת, כיום מונח זה אינו בשימוש רב והוחלף במונח 'מגבלה אינטלקטואלית'. ישנם מאפיינים מסוימים שניתן להבחין בהם באדם הסובל ממוגבלות שכלית. הוא יתקשה לתקשר בצורה יעילה, לפתור בעיות, להגיב, לקבל החלטות וללמוד. מנת המשכל של אדם שיש לו מוגבלות שכלית היא בדרך כלל פחות מ-70.
ניתן לזהות מוגבלויות אלו על ידי מומחים באמצעות התבוננות בהתנהגותם של ילדים ובאינטראקציות שלהם עם אחרים. אם הילד מפגין בעיות התנהגות, בהן יפגין כעס ותסכול בלתי נשלט, יתקשה לזכור דברים ולטפל בעצמו כמו אכילה, התלבשות ונתקל בקשיים בפתרון בעיות, יש נטייה שילד כזה עלול לסבול ממוגבלות שכלית.עם זאת, חיוני לקבל חוות דעת של מומחה לפני שמגיעים למסקנות.
לאדם עם מוגבלות שכלית יש IQ נמוך יותר
מהי לקות למידה?
אין להתייחס לליקוי למידה כלקוי שכלי בעיקר משום שהיא מתייחסת לנושאים או לבעיות שהילד נתקל בהם בתהליך הלמידה, ואלה אינן בעיות אינטלקטואליות. כשמדברים על לקויות למידה, זה יכול לחול על מספר בעיות.עם זאת, זה לא מציין שלילד יש מנת משכל נמוכה יותר או חסר כישורים, אלא שדפוסי הלמידה שלו שונים מהרוב. ילד יכול להציג לקויות במונחים של הקשבה, קריאה, כתיבה, דיבור, פתרון בעיות מתמטיות וחישובים וכו'. אלה נתפסים בדרך כלל כלקויות למידה.
מכיוון שלקויות למידה מגוונות, זה יכול להיות די קשה לזהות אם הילד סובל מלקות למידה או לא. אלה גם שונים בהתאם לשלבים שונים של הילדות. ילד צעיר מאוד עשוי להתקשות בזיהוי צבעים, אותיות, בעיות בהגייה, חריזה, צביעה בתוך הקווים, קשירת שרוכי הנעליים וכו'. אבל ילד מבוגר בהרבה יכול להתקשות בפתרון בעיות מתמטיות, קריאה בקול, כתיבה, קושי. בהבנה וכו'
דיסלקסיה היא סוג של לקות למידה
כמה מלקויי הלמידה הנפוצים ביותר הם דיסלקציה (קושי בקריאה), דיסגרפיה (קושי בכתיבה), דיסקלקוליה (קושי במתמטיקה), אפזיה (קושי בהבנת השפה), הפרעת עיבוד שמיעתית (קושי בשמיעת קול). הבדלים), והפרעת עיבוד חזותי (קושי בהבנת מפות, תרשימים, תמונות וכו')
זה מדגיש שלקויות אינטלקטואליות ולקויות למידה הן שני דברים שונים.
מה ההבדל בין לקות למידה ללקויות שכליות?
אזורי קושי:
• אדם עם מוגבלות שכלית מציג אינטליגנציה הנחשבת מתחת לממוצע.
• לאדם עם לקויות למידה יש קושי בתהליך הלמידה.
מאפיינים:
• אדם עם מוגבלות שכלית עשוי להתקשות בביצוע פעולות יומיומיות מכיוון שהוא או היא חסרה את המיומנויות הנדרשות.
• עם זאת, לבעלי לקויות למידה אין כל קושי בביצוע פעולות יומיומיות. הם מסוגלים לתפקד בצורה מושלמת ללא קושי כזה, אבל מציגים מוגבלויות מבחינת הקשבה, קריאה, כתיבה, דיבור, פתרון בעיות מתמטיות וחישובים וכו'.
רמת IQ:
• אדם עם מוגבלות שכלית מציג מנת משכל נמוכה יותר.
• עם זאת, אדם עם לקויות למידה אינו מציג מנת משכל נמוכה יותר.
סימנים ותסמינים:
• אדם עם מוגבלות שכלית מפגין כעס ותסכול בלתי נשלט, מתקשה לזכור דברים ולטפל בעצמו כמו אכילה, התלבשות ונתקל בקשיים בתקשורת יעילה, פתרון בעיות, חשיבה, קבלת החלטות ולמידה.
• במקרה של ליקויי למידה, הזיהוי די קשה שכן לקות הלמידה מגוונת ושונה בהתאם לשלבים שונים של הילדות.
