מורה נגד מאמן נגד מאמן
בין המילים מורה, מאמן ומאמן יש הבדלים קלים. כמה פעמים בחיינו נתקלנו במילים כמו מורה, מאמן, מאמן, מנטור, מדריך, יועץ, מנחה וכו', אך לעיתים רחוקות אנו מעריכים את ההבדל העדין בין התפקידים והאחריות של כל אחד מהתפקידים הללו. נראה שרוב המילים הללו הן מילים נרדפות זו לזו אבל במציאות, ונתרכז כאן במונחים כמו מורה, מאמן ומאמן כדי לדעת אם המילים הללו שונות זו מזו. התפקיד החשוב ביותר של אנשים אלה הוא תפקיד המנחה.במנחה אני מתכוון לאדם שהוא שומר התהליך. אבל האם מישהו רוצה להיקרא מנחה? לא. זה רק הגיוני לסווג אנשים לפי התפקיד העיקרי שממלאים אותם, וכאן מתחילים לצוץ ההבדלים בין מורה, מאמן ומאמן.
מי הוא מורה?
הוראה היא אומנות העברת הידע לקבוצת אנשים. מורה מספק חינוך פורמלי לתלמידים כך שיתפתחו ויצמחו בתוך עצמם. אדם שופט את הצלחתו של מורה לפי יכולתם של תלמידיו לתפוס ולהבין את המושגים שהוא מסביר להם. למרות שהמורים הם בעיקר מנחים בהעברת ידע, הם מתעניינים מאוד בפיתוח האישיות של תלמידיהם כך שהם ממשיכים להתעניין בנושא לאחר סיום תהליך ההוראה. אנו מוצאים מורים במסגרות בית ספר, באוניברסיטאות וכו'. כעת הבה נמקד את תשומת הלב שלנו בתפקיד של מאמן.
מי הוא מאמן?
מאמן הוא אדם שמתמקד בתחום ספציפי של התפתחות. הוא מנסה להקנות את הכישורים והשיטות הטובות ביותר כדי להשיג הצלחה בתחום מסוים. מתאמנים, אם הם יכולים להגיע לרמת המאמן לאחר תקופת ההכשרה, משקפים את יכולתו של המאמן להעביר את כישוריו הלאה. מאמן דואג שהמתאמנים יפתחו מיומנות חדשה, בשונה ממאמן שדואג שהמיומנויות שבידי המתאמנים ילוטשו בצורה הטובה ביותר. עם זה מגיעים לתפקיד המאמן.
מי הוא מאמן?
נדרש מאמן כדי לחדד את הכישורים שכבר יש לאדם, כדי להצטיין בתחום הנבחר.מאמן מציע עצות על בסיס הבנת החוזקות והחולשות של בני חסותו כך שיתפתחו בתחום הנבחר. רואים שמאמנים מאמנים שחקנים ברמה עולמית למרות שהם אולי לא הצטיינו ברמה הזו בעצמם. עם זאת, יש לא מעט חפיפה בתפקידים ותפקידים של מורה, מאמן ומאמן. כדי להיות יעיל, לא מספיק להיות מורה טוב וצריך לשלב תכונות של מאמן ומאמן, ולהיפך.
מה ההבדל בין מורה, מאמן ומאמן?
• אנו נוטים להשתמש במילים שונות עבור מנחה בהתאם להקשר.
• אנו קוראים לאדם מורה שמעביר חינוך פורמלי כשאנחנו ילדים.
• אדם נקרא מאמן כאשר שירותיו עוזרים לבן חסות להצטיין בתחום שנבחר.
• מאמן כאשר המנחה מנסה לפתח מיומנויות חדשות אצל תלמיד.
• שלושת המשרות חופפות ודורשות ערבוב של תכונות כדי להיות אפקטיביות בכל תפקיד.
